阅读成果相关论文
低年级是培养学生阅读习惯的关键时期，教师不仅要引导学生多读书，更要引导他们读好书，读整本书。指导低年级学生进行整本书的阅读，从“......
部编版语文六年级上册编排了一个策略单元,主题是“有目的地阅读”,编排有《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》三篇课文。该......
高中阶段,学生需要进行大量的阅读。在藏区很多学生为了完成学习任务而一味追求阅读速度,囫囵吞枣,只了解文章大意,而对文中细腻的......
学生在开启整本书阅读之前,通常对整本书的内容、人物形象、主题思想等一无所知或知之甚少,处于一种陌生化的语境中。为了快速消除......
摘要：深阅读是阅读教学追求的目标，但作为一种心智活动其深度无法直接凭肉眼看到，必须借助一定的手段外显。而思维导图、口语表达、书......
阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受......
当前《新课程标准》提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读.在新时代开放的小学语文教育体系中,小学生课外阅读不应该是......
要培养学生的阅读能力,仅靠语文课本的内容显然不够,语文新课标要求:“要培养学生广泛的阅读兴趣,增加阅读量,扩大阅读面,提倡多读......
很多学生的课外阅读按照自己的意愿进行的，基本上没有一个好的阅读方法，而获取最佳阅读效果的主要途径是科学有效的读书方法。因此，在......
在新课标引领下，拓展阅读已经成为小学语文必不可少的教学手段。以新课标为依据，结合自己对拓展阅读的研究经验，就小学语文有效拓展阅......
课外阅读是语文实践活动的重要形式,它可以帮助学生巩固课内所学过的读写知识,提高阅读能力和写作水平,还可以拓宽学生的知识面,陶......
目前,农村小学课外阅读存在诸多问题,譬如:家长重视不够、阅读内容不广、阅读时间不足、阅读能力不一等等.为此,笔者从阅读观念转......
摘要 语文教学是师生交往互动的过程，把阅读的教学重心放在互动共享的语文实践活动板块上，踏踏实实地帮助学生。每一个语文教师都应......
在学业成长规划指导下开展的阅读所能给予学生的最好的效果就是帮助学生从书中找到兴趣点,用兴趣激发潜能,让潜能转变为能力,用能......
语文新课标指出:"要培养学生广泛的阅读兴趣……",并在总目标中对课外阅读总量有了具体而明确的规定,但是学生的阅读习惯仅仅靠课......
当下的社会在不断地发展变化,教育只有紧随社会发展变化的形态而进行不断地革新,才能够始终发挥出生机。所以教师在对学生开展教学......
阅读教学与作文教学是语文教学的重要组成部分，也是一直被关注的教育话题。写作能力的提高离不开长期而广泛的阅读积累，因此，在阅读教......
深圳明德实验学校初中英语彩虹原著阅读计划旨在通过阅读承载着丰富西方文化的英语原著,引导学生'在阅读中感受文化差异,在话......
【摘要】目前我们的学生课外读物缺乏，阅读面狭窄。我们可以借助网络资源的优势，激发学生的阅读兴趣；为学生提供丰富多彩的课外阅读材......
【摘要】构筑课外阅读的平台，引导学生多读书，读好书，培养学生课外阅读的积极性，我主要从以下几方面入手：1.营造读书氛围，激发阅读兴趣。......
网络是一个拥有海量读物的虚拟平台,上面拥有许多免费的阅读链接,这些资源减轻了学生课外阅读的经济负担,增加了学生大量阅读的可......
学生在语文教师的导读推荐下打开一本书,再通过自我监控或他人监督,阅读完一本书后,进行阅读分享是很有必要且相当重要的。实践中,......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》中要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上。语文教师理所当然地应成为阅读活动的积极参与者......
阅读是语文教学中最重要的一个环节,也是语文教学的关键所在。它在整个初中语文教学中至关重要。培养学生的阅读兴趣,强化阅读兴趣......
我国新一轮基础教育课程改革是大力提倡以学生为主体的教学方式的变革。但在以学生为主体的阅读课堂教学中，教师的地位和角色应怎样......
摘 要：目前，大部分教师和学生认为，阅读是英语学科和语文学科的任务，数学学习，只要掌握了基本的数学思想、方法、规律等会解题就可以了，......
合理、正确地阅读能有效促进学习,培养学生的优良品质。针对小学生的课外阅读问题,应主要把握两点:如何有效地培养学生的课外阅读......
语文这一学科由于涉猎的范围很广,而语文课堂的时间有限,无法在一朝一夕仅仅凭借课堂的四十五分钟从根本上提高学生的语文水平,因......
“读书百遍，其义自现”、“读书破万卷，下笔如有神”等诗句无不强调了博览群书的好处。《语文课程标准》也要求：“1至2年级学生课外阅......
阅读教学对于语文学习来说是不可或缺的,所以教师应按照学生的阅读过程来设计阅读教学,让学生在教师的指导下自行发现文本意义,进......
课外阅读既可以提高学生的识字量,丰富学生的词汇,还能提高他们的阅读理解能力和写作能力。文章从营造阅读氛围,推荐优秀读物;争取......
